Texte à méditer :  

Pourquoi ne pas répondre aux critiques?
Les critiques laissées sans réponses retournent à ceux qui les ont proférées?
Bouddha
  


La bouée de sauvetage

Fermer Bouée de sauvetage

Fermer C.R.I.-E.V.H.

Fermer Pédagogie

Fermer Livres

Valeurs humaines

Fermer La vérité

Fermer L'action juste

Fermer L'amour

Fermer La paix

Fermer La Non-Violence

E. V. H.
Le cercle d\'étude

Les pensées du jour

Lettre d'information
Pour avoir des nouvelles de ce site, inscrivez-vous à notre Newsletter.
Captcha
Recopier le code :
164 Abonnés
Webmaster - Infos
Préférences

Se reconnecter
---

Votre nom (ou pseudo) :

Votre code secret


 Nombre de membres 55 membres


Connectés :

( personne )
Recherche




Pédagogie - 2- Caractéristiques du programme

 

 

Caractéristiques de ce programme

 

ligne_2_021.gif

 

Il est adapté pour des enfants de cinq à douze ans. (Eventuellement de trois à seize ans)


Nous avons vu ultérieurement les relations entre les cinq Valeurs Humaines et les cinq aspects de la personnalité (voir dans la Bouée de sauvetage) ; l’intégration des V.H. pourra se faire à l’aide :


1) DE CINQ TECHNIQUES :


L’assise silencieuse, une citation, une histoire, chant, dessin ou autre activité choisie.


La recherche de la Vérité, associée à la volonté, a comme conséquence l’Action Juste. Quand les actions sont conformes à la vérité… la Paix se développe et domine les émotions, permettant à l'Amour de s’écouler et de se répandre dans un sentiment de Fraternité avec toute l'humanité et développe la Compassion pour toutes les manifestations de vie.


La particularité de ce programme d’Education des Valeurs Humaines( EVH) est de créer autour de l’enfant, un climat de confiance qui entraînera un enthousiasme pour la mise en application des V. H. basé sur l’expérience et l’exemple.


L’E.V.H. cherche à diriger l'intellect vers la Vérité, à réveiller l’amour de la nature, la protection de toute vie et à stimuler l’entrain pour le travail. Le but des leçons est de rétablir le respect pour les parents, les professeurs, la loi, la discipline, … et d'apurer le cœur et l'esprit. Le résultat final est la réalisation que, ce qui affecte une personne affecte les autres et que nous sommes tous interdépendants.


2) D’UNE FACON CIRCONSTANCIELLE :


Cela signifie que l’on attend une circonstance favorable pour inculquer une valeur à l’enfant. Quand un élèvearrive en retard à l’école à plusieurs reprises, par exemple, on profite de l’occasion pour souligner l’importance de la discipline et de la ponctualité.


L’enseignant a le choix entre plusieurs attitudes possibles : se mettre en colère dans l’espoir de marquer l’enfant, mais cela risque de le rendre encore plus nerveux et même de le rendre malade. Il faut analyser avec soin les conséquences de l’attitude “ récompense /punition ”. La discipline inculquée par la peur risque de produire l’effet contraire. Si l’on n’explique pas à l’enfant les raisons pour lesquelles on lui impose certaines choses, il risque de faire exactement le contraire de ce qu’on attend de lui dès qu’il se trouvera en dehors de l’école.


3) L’APPROCHE INTEGREE:


C’est la méthode la plus adéquate pour communiquer les valeurs. On tente de créer un lien entre les matières que l’on enseigne et les circonstances de la vie.


Dans ce cas, il faut prendre en considération certaines situations vécues et les relier à lamatière que l’on veut enseigner. En sciences, par exemple, on peut prendre l’exemple de la balance dont les attributs sont les suivants : une balance doit être fidèle et donner toujours les mêmes mesures, elle doit être constante et sensible, dire toujours la vérité, de plus, elle peut devenir le symbole du détachement suprême car pour elle, en effet, une poignée d’or ou de cailloux a le même poids…


La sensibilité, la constance, la fidélité et le détachement sont les qualités d’un homme juste et d’un bon citoyen.


En géographie où l’on étudie les productivités ou les ressources des différents pays, l’accent peut être mis sur l’interdépendance qui existe justement entre les pays du monde de sorte qu’un sentiment de tolérance et même de gratitude se développera envers ces autres nations qui travaillent pour nous fournir une multitude de choses comme des vêtements, du thé, du café, du gaz, divers minerais...tout ce qui est nécessaire à notre confort. D’autre part, les ressources dont dispose le monde sont limitées, d’où l’importance de ne pas gaspiller.


En mathématique, on peut illustrer l’importance de l’économie de l’effort et le lien existant entre les différentes actions que nous accomplissons.

L’équation mathématique, par exemple, nous enseigne que deux situations apparemment différentes ont en fait la même inconnue ou bien que la valeur assumée par l’inconnue dans une équation, dépend des valeurs à laquelle elle est associée.


Il ne nous viendrait pas à l’idée de boire l’eau du bénitier d’une église, par exemple, par respect pour le symbole sacré qu’elle représente et pourtant nous buvons la même eau versée dans un autre récipient et ne produisant aucune association d’idées de ce genre.


Tout dépend du récipient. C’est ainsi que l’on enseigne à l’enfant que tout est relatif et que lorsqu’un objet est lié à un concept élevé, il acquiert automatiquement une plus grande valeur. On ne peut obtenir de bons résultats si l’on prend uniquement appui sur des exemples abstraits qui ne sont pas à la portée des enfants.


Cette approche concerne aussi les activités extrascolaires, comme le sport, la musique, la visite d’un musée, d’une entreprise, d’un parc de loisir... (ex. : organiser une sortie en groupe pour visiter une entreprise locale sera l’occasion d’inclure les objectifs ayant trait à la conduite juste: un bon comportement, le respect de la propriété d’autrui, la ponctualité, la politesse, l’usage correct du temps libre, la confiance en soi...)


Toutes les matières offrent la possibilité de communiquer les valeurs.


Date de création : 05/08/2006 @ 19:52
Dernière modification : 26/01/2009 @ 12:05
Catégorie : Pédagogie
Page lue 6748 fois

Imprimer l'article Imprimer l'article


Pensée du jour
 
  ycoeur17.gif
Quels sont les cinq points importants de toute discipline spirituelle ?
* Premier point : le silence : il favorise le contrôle de soi, limite les risques de se mettre en colère, de prononcer des paroles malveillantes ou haineuses, de se vanter, et facilite les autres points de la discipline spirituelle. Sachez aussi que ce n'est que dans le silence que vous entendrez Ses pas. * Deuxième point : la propreté qui est sœur de la sainteté. La propreté, aussi bien intérieure qu'extérieure, est essentielle pour installer Dieu dans votre cœur. * Troisième point : le service, ou activité d'entraide désintéressée, qui vous évite de souffrir à la vue de la souffrance des autres, élargit votre perspective, développe votre humanité et ouvre votre cœur. Le service vous conforte dans l'idée que toutes les vagues font partie du même océan et que toutes se fondent en lui. *  Quatrième point : l'amour inconditionnel. Quand vous faites de bonnes actions, ne songez pas au résultat ou à la récompense que vous aurez. L'amour entraîne l'amour et répond à l'amour. L’amour est Dieu, vivez dans l'amour. * Cinquième point : l'absence de haine. Ne méprisez personne, ne considérez jamais personne comme inférieur, insignifiant ou sans importance. Chaque homme a un rôle à jouer dans la pièce de théâtre conçue par le Tout-puissant. N'insultez personne : Dieu résidant en chacun, vous commettriez un sacrilège !
ycoeur17.gif
 

 

Mode d'emploi

Pour visionner les diaporamas que vous trouvez dans la boîte ci-dessous, vous devez avoir la visionneuse Microsoft Power Point que vous trouverez sous la rubrique téléchargement. Cliquez sur le diaporama de votre choix. Lorsque la page sera ouverte, cliquez sur le bouton droit de la souris pour sélectionner le plein écran (ou pour mettre fin au diaporama). Pour télécharger les diaporamas faites un clic droit sur le titre et :enregistrer sous.

Les diaporamas
Éphéméride
Dimanche
21
Juillet 2019

Bonne fête à tous les :
Victor


C'était aussi un 21 Juillet
1969

A 3h56, heure française, Neil Armstrong effectue le premier pas sur la lune.


Né(e) un 21 Juillet 1952
Robin McLaurim Williams

Vous venez de

En ligne


Canada Canada : 1
Saudi Arabia Saudi Arabia : 1
United States United States : 37

Visiteurs/pays cette année

9
Afghanistan Afghanistan 5
Albania Albania 16
Algeria Algeria 7
Andorra Andorra 3
Argentina Argentina 107
Armenia Armenia 6
Australia Australia 383
Austria Austria 134
Azerbaijan Azerbaijan 2
Bangladesh Bangladesh 89
Barbados Barbados 1
Belarus Belarus 35
Belgium Belgium 38
Bolivia Bolivia 72
Bosnia and Herzegovina Bosnia and Herzegovina 5
Botswana Botswana 1
Brazil Brazil 292
Bulgaria Bulgaria 102
Burundi Burundi 3
Cambodia Cambodia 22
Canada Canada 767
Chile Chile 23
China China 78
Colombia Colombia 70
Costa Rica Costa Rica 9
Croatia Croatia 24
Cyprus Cyprus 2
Czech Republic Czech Republic 103
Denmark Denmark 45
Dominican Republic Dominican Republic 3
Ecuador Ecuador 12
Egypt Egypt 44
El Salvador El Salvador 2
Estonia Estonia 2
Europe Europe 2
Finland Finland 5
France France 608
French Polynesia French Polynesia 1
Georgia Georgia 16
Germany Germany 636
Ghana Ghana 1
Greece Greece 52
Guam Guam 1
Guatemala Guatemala 1
Guinea Guinea 4
Haiti Haiti 41
Hong Kong Hong Kong 96
Hungary Hungary 52
Iceland Iceland 30
India India 144
Indonesia Indonesia 428
Iran Iran 143
Ireland Ireland 7
Israel Israel 36
Italy Italy 232
Jamaica Jamaica 1
Japan Japan 322
Kazakhstan Kazakhstan 39
Korea Korea 19
Kuwait Kuwait 70
Kyrgyzstan Kyrgyzstan 21
Laos Laos 3
Latvia Latvia 34
Lebanon Lebanon 29
Libya Libya 1
Lithuania Lithuania 32
Luxembourg Luxembourg 49
Macedonia Macedonia 4
Malaysia Malaysia 43
Maldives Maldives 2
Mali Mali 1
Malta Malta 6
Mexico Mexico 113
Moldova Moldova 8
Mongolia Mongolia 19
Mozambique Mozambique 13
Myanmar Myanmar 11
Nepal Nepal 71
Netherlands Netherlands 162
Netherlands Antilles Netherlands Antilles 26
New Caledonia New Caledonia 5
New Zealand New Zealand 37
Nicaragua Nicaragua 2
Norway Norway 51
Oman Oman 4
Pakistan Pakistan 57
Palestinian Territories Palestinian Territories 26
Panama Panama 6
Paraguay Paraguay 1
Peru Peru 40
Philippines Philippines 110
Poland Poland 111
Portugal Portugal 13
Puerto Rico Puerto Rico 1
Qatar Qatar 6
Romania Romania 53
Russia Russia 946
Saudi Arabia Saudi Arabia 40
Serbia Serbia 60
Singapore Singapore 26
Slovak Republic Slovak Republic 40
Slovenia Slovenia 12
South Africa South Africa 154
Spain Spain 134
Sri Lanka Sri Lanka 1
Sudan Sudan 2
Swaziland Swaziland 2
Sweden Sweden 84
Switzerland Switzerland 160
Syrian Arab Republic Syrian Arab Republic 28
Taiwan Taiwan 35
Tajikistan Tajikistan 1
Tanzania Tanzania 32
Thailand Thailand 179
Turkey Turkey 39
Uganda Uganda 3
Ukraine Ukraine 151
United Arab Emirates United Arab Emirates 26
United Kingdom United Kingdom 1314
United States United States 76778
Uruguay Uruguay 8
Uzbekistan Uzbekistan 18
Venezuela Venezuela 35
Vietnam Vietnam 3
Virgin Islands Virgin Islands 1
Yemen Yemen 9
Zimbabwe Zimbabwe 6

Vous venez de :

^ Haut ^