La première leçon sera une introduction, une brève explication des Valeurs Humaines et de la méthode. Le vocabulaire employé sera adapté à l’âge et au niveau de compréhension des enfants.
A partir d’aujourd’hui vous allez commencer l’étude des Valeurs Humaines.
Les Valeurs Humaines : C’est ce que l’on appelait avant : la morale, qui était enseignée d’une façon triste. La morale, c’était quelque chose qui nous était imposé de l’extérieur, qui nous ligotait, on nous disait « Ne fais pas ceci, ne fais pas cela » On se sentait prisonnier, tandis que les Valeurs Humaines, c’est comme un trésor caché dans notre cœur et, peu à peu, vous apprendrez avec « l’assise silencieuse » à aller dans votre cœur pour ouvrir la porte de ce trésor.
Il y a cinq grandes Valeurs principales qui sont : La Vérité L’Action Juste La Paix L’Amour La Non-Violence A chacune de ces Valeurs on peut y rattacher « des valeurs associées »
La Vérité : C’est ce qui ne change pas ; c’est notre intelligence qui nous permet de faire la différence entre le vrai et le faux. Dire la vérité demande parfois du courage lorsque par exemple, il faut avouer une bêtise. A la vérité on peut associer: l’honnêteté, la loyauté, l’esprit de recherche, l’optimisme, …
L’Action Juste: Elle correspond souvent à ce que nous dit de faire notre petite voix, c’est faire notre devoir. On peut y associer la persévérance, la politesse, la propreté, le respect …
La Paix : « La Paix commence par un sourire. » Mère Teresa C’est le calme, la confiance, l’optimisme, la satisfaction,…
L’Amour : C’est une énergie qui permet à un petit enfant ou à un petit animal de bien se développer. C’est la générosité, la gentillesse, le pardon, le partage, tolérance …
La Non-Violence : C’est l’Amour universel, la coopération, le respect de toute vie, la justice sociale, le civisme, la fraternité, le respect du travail des autres…
Dans les leçons suivantes on vous racontera des histoires qui vous aideront à comprendre les V.H. et comment les mettre en application dans la vie de tous les jours.
Les règles de base :
Expliquer aux enfants l’importance de :
** Accepter de respecter certaines règles qui les aideront à voir la façon dont leur comportement influence celui des autres.
** Écouter les autres, jouer et travailler en coopération, respecter les différences, prendre soin les uns des autres et ne pas brimer les autres.
** Respecter les différences et les ressemblances entre les personnes.
** Identifier les différents types de taquinerie et d’intimidation et décider de ne pas s’y livrer.
Une manière efficace d’établir un climat de coopération et de respect mutuel dans la classe consiste à demander aux élèves de réfléchir ensemble à la façon de se traiter les uns les autres. Pour qu’ils intègrent bien les règles de base et s’engagent à les respecter, vous pouvez les inscrire sur une feuille que chaque élève signera.
** Une seule personne parle à la fois.
** Chacun écoute avec respect la personne qui parle.
** Ne pas rabaisser les autres et les traiter de vilains noms.
** Tout le monde a le droit de rester silencieux.
Ne pas oublier de répéter ces règles à chaque fois que cela sera nécessaire.
L’homme doit toujours avancer vers la force ; il ne devrait pas se réfugier dans le mensonge, la méchanceté et la malhonnêteté qui sont les caractéristiques fondamentales de la lâcheté. Cette lâcheté est née de l’acceptation d’une image fausse et inférieure de nous-même. Vous pensez que vous êtes l’enveloppe, la couche extérieure, mais vous êtes en réalité le noyau, le cœur. Cette fausse identification est l’erreur fondamentale. Tout effort spirituel doit être dirigé vers la suppression de l’enveloppe et la révélation du noyau central. Aussi longtemps que vous dites « Je suis Untel », vous êtes obligé d’avoir peur, mais une fois que vous dites et éprouvez « Je suis Brahman », vous obtenez une force invincible.
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Première femme ministre en Angleterre. En France, il faudra attendre 1936.
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